Pengaruh Pendidikan Kesehatan Melalui Flashcard “Menjaga Kebersihan Diriku” Terhadap Keterampilan Personal Hygiene Pada Anak Tunagrahita Di SLB C Setya Darma Surakarta

Deviana Dara Muslimah, Deviana (2021) Pengaruh Pendidikan Kesehatan Melalui Flashcard “Menjaga Kebersihan Diriku” Terhadap Keterampilan Personal Hygiene Pada Anak Tunagrahita Di SLB C Setya Darma Surakarta. Other thesis, Universitas Kusuma Husada Surakarta.

Text Naskah Publikasi.pdf Download (322kB)

Abstract

Personal hygiene ini tidak dilakukan karena keterbatasan fisik, daya pikir yang rendah sehingga semua tindakan yang dilakukan harus dengan perintah, kurangnya kemandirian responden dan kurangnya pengawasan dari petugas panti dalam hal kebersihan diri anak. Perawatan diri atau personal hygiene dilakukan untuk mempertahankan kesehatan baik secara fisik maupun psikologis. Pemenuhan perawatan diri dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya: budaya, nilai sosial pada individu atau keluarga, pengetahuan tentang perawatan diri, serta persepsi terhadap perawatan diri.
Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experiment dengan desain penelitian pre-test and post-test without control. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling sebanyak 20 anak tunagrahita ringan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi keterampilan mandi keramas dan menggosok gigi. Uji statistik bivariat menggunakan uji wilcoxon dan skala datanya adalah ordinal.
Hasil penelitian sebelum diberikan pendidikan kesehatan mayoritas mempunyai keterampilan rendah sebanyak 11 anak (55%) dan sisanya keterampilan sedang ada 9 anak (45%). Lalu, setelah diberikan pendidikan kesehatan mayoritas mempunyai keterampilan yang baik yaitu 14 anak (70%) dan sisanya sedang ada 6 anak (30%). Dan, uji statistik dengan wilcoxon diperoleh keterampilan personal hygiene p value = 0,000. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pendidikan kesehatan melalui flashcard “Menjaga Kebersihan Anakku” terhadap keterampilan personal hygiene pada anak tunagrahita.

Actions (login required)

View Item