Pengaruh Self Talk Terapi Terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Pada Remaja di SMP Negeri 17 Surakarta

Winda Sari, Winda (2024) Pengaruh Self Talk Terapi Terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Pada Remaja di SMP Negeri 17 Surakarta. Other thesis, UNIVERSITAS KUSUMA HUSADA SURAKARTA.

	Text NASKAH PUBLIKASI WINDA SARI_S20156_SIE ILMIAH.pdf Download (465kB)
	Text NASKAH PUBLIKASI WINDA SARI_S20156_SIE ILMIAH.pdf Download (465kB)
	Text NASKAH PUBLIKASI WINDA SARI_S20156_SIE ILMIAH.pdf Download (465kB)
	Text NASKAH PUBLIKASI WINDA SARI_S20156_SIE ILMIAH.pdf Download (465kB)
	Text NASKAH PUBLIKASI WINDA SARI_S20156_SIE ILMIAH.pdf Download (465kB)

Abstract

Latar belakang : Masa remaja adalah masa peralihan dimana fisik dan psikologis yang bertumbuh dan berkembang. Remaja beresiko mengalami kecemasan karena perubahan yang banyak dialaminya.. Self talk adalah upaya untuk mencegah atau mengurangi kecemasan pada remaja. Tujuan : mengetahui pengaruh self talk terapi terhadap penurunan tingkat kecemasan pada remaja. Metode : Penelitian kuantitatif, menggunakan metode quasy experiment dengan pre and post test without control group. Populasi pada penelitian ini sebanyak 219 responden, dengan teknik sampling menggunakan purposive sampling berjumlah 69 sampel. Instrumen pada penelitian ini menggunakan kuesioner Hamilton Anxiety Rating Scale yang sudah diuji validitas dan reliabilitas. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 17 Surakarta. Hasil : rata-rata responden 12,93 tahun dan berjenis kelamin perempuan. Rata – rata tingkat kecemasan sebelum diberikan self talk adalah sedang hingga berat dan rata – rata tingkat kecemasan sesudah diberikan self talk adalah tidak cemas hingga ringan. Hasil dari penelitian ini menggunakan uji wilcoxon yaitu Pvalue 0,000. Yang berarti terdapat pengaruh self talk terapi terhadap penurunan tingkat kecemasan pada remaja di SMP Negeri 17 Surakarta. Self talk efektif dapat membantu remaja untuk menurunkan tingkat kecemasan.

Kata Kunci :Kecemasan, Remaja, Self Talk
Daftar Pustaka : 39 (2016-2022)

Actions (login required)

View Item