GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG ANEMIA PADA REMAJA PUTRI DI SMP MUHAMMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO

Nurniyati, Nurniyati (2024) GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG ANEMIA PADA REMAJA PUTRI DI SMP MUHAMMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO. Other thesis, Universitas Kusuma Husada Surakarta.

Text Naskah Publikasi Nurniyati.pdf - Published Version Download (312kB)

Abstract

Anemia masih menjadi permasalahan kesehatan saat ini dan merupakan jenis
malnutrisi dengan prevalensi tertinggi di dunia. Anemia dapat menimbulkan
resiko pada remaja putri baik jangka panjang maupun dalam jangka pendek. Pemeriksaan kesehatan siswa putri dan pemberian Fe sudah diupayakan namun
masih ada yang tidak patuh untuk meminum tablet Fe. Pengetahuan yang baik
diharapkan dapat meningkatkan konsumsi makanan zat besi dan keteraturan
dalam meminum tablet fe. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran
tingkat pengetahuan tentang anemia pada remaja putri SMP Muhammadiyah 1
Bambanglipuro Bantul. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dan desain penelitian cross
sectional. Sampel penelitian ini semua siswa putri SMP Muhammadiyah 1
Bambanglipuro yang berjumlah 80 siswa. Teknik pengambilan sample adalah
total sampling. Teknik pengumpulan data yaitu data primer dari hasil jawaban
kuesioner. Analisis data menggunakan analisis univariat. Hasil penelitian ini diketahui sebagian besar remaja putri SMP di
Muhammadiyah 1 Bambanglipuro Bantul memiliki tingkat pengetahuan tentang
anemia dalam kategori cukup sebesar 77,5%. Tingkat pengetahuan siswa putri
SMP Muhammadiyah 1 Bambanglipuro Bantul berdasarkan karakteristik umur
paling banyak 13 tahun memiliki tingkat pengetahuan cukup sebesar 81,5%. Karakteristik status gizi kategori kurang sebagian besar memiliki tingkat
pengetahuan cukup sebesar 81,1%. Karakteristik berdasarkan pola minum tablet
fe kategori tidak teratur memiliki tingkat pengetahuan cukup sebesar 78,5%. Gambaran tingkat pengetahuan tentang anemia pada remaja putri di SMP
Muhammadiyah 1 Bambanglipuro sebagian besar dalam kategori cuku

Actions (login required)

View Item